*Presentan aplicación y sitio web con guías y rúbricas para el magisterio
Chilpancingo, Gro., 02 de octubre de 2026.- El director general de Diagnóstico y Seguimiento de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Rodrigo Sirvent Bravo Ahuja, orientó a maestras, maestros y supervisores de Guerrero sobre los Ejercicios Integradores del Aprendizaje (EIA), cuya aplicación inició en el estado el 7 de septiembre.
En el encuentro el secretario de Educación en Guerrero, Ricardo Castillo Peña, destacó que contar con el acompañamiento directo de quien coordina los EIA fortalece el trabajo que se realiza en el estado.
Recordó que, tras el banderazo estatal y la entrega de materiales impresos a las delegaciones regionales, corresponde a la supervisión y a la dirección escolar asegurar condiciones adecuadas de aplicación, acompañar al colectivo docente en la lectura de resultados y llevarlos al Consejo Técnico Escolar para tomar decisiones de planeación.
“Un ejercicio que se aplica y se archiva se queda en trámite; un ejercicio que se analiza en colectivo se convierte en una ruta de mejora para la escuela”, afirmó el titular de la SEG.
La jornada forma parte de las acciones que impulsa la gobernadora Evelyn Salgado Pineda, para fortalecer a quienes conducen las escuelas y priorizar el aprendizaje y el bienestar de niñas, niños y adolescentes.
Por su parte, Sirvent Ahuja presentó la aplicación y el sitio https://ejerciciosintegradores.sep.gob.mx, donde las y los docentes pueden descargar la guía de actividades para directivos, las guías para el docente aplicador de las fases 2 y 3 y de las fases 4, 5 y 6, las rúbricas y la retroalimentación de los EIA.
El funcionario federal explicó que a diferencia de evaluaciones anteriores, los EIA no buscan una respuesta correcta, sino entender cómo llegan las y los estudiantes a un resultado, con un enfoque formativo basado en los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) de cada campo formativo.
Detalló que este año la muestra nacional contempla a 1.6 millones de estudiantes y 7 mil escuelas, de las cuales 271 corresponden a Guerrero, con 40 mil estudiantes. El año pasado la aplicación llegó a 53 mil escuelas y 7.3 millones de niñas y niños, con impacto en el trabajo de más de 300 mil docentes.
Agregó que la información recuperada permitirá identificar las consignas que representan mayor dificultad para el alumnado, fortalecer los materiales educativos federales y compartir los hallazgos con los estados para que diseñen sus propias estrategias.
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